难忘的一节课作文

小时候，我的性格有些内向和软弱，一旦有什么想法都藏在心里，从不表露出来，有时候还怕出头露面，甘愿人云亦云。不过现在好了，因为不久前的一堂难忘的数学课改变了我，让我找到了自信。

记得那天上数学课的时候，李老师照常左手推着椅子，右手抱着书，来到教室，教室里顿时鸦雀无声。当值日生报告完毕后，李老师便讲起课来，这节课主要讲三角形。讲着讲着李老师忽然提出了一个书上没有的判断题：等边三角形是属于等腰三角形的三角形，同意我这个说法的同学请举举手。我经过片刻思考后，立即举起手来。

同时我又左右环视了一下课堂，惊讶地发现举手的人寥寥无几，稍后，他们又对这一问题产生了怀疑并纷纷放下手来。我又瞟了一眼周围的同学也不再举手，于是心里忐忑不安，脸也顿时热了起来，手也不由自主的往回缩。突然，有股不知从何而来的力量，使我定了定神，再次把老师的.话思考一遍之后，便坚定不移地把手举得更高些。这时，我仿佛觉得大家的表情好像在嘲笑我的愚蠢，也好像是在肯定我的答案必错。

就在这时，李老师终于读懂了我脸上的表情，满有把握地叫道：张行云，你说说你的理由。我立即站起身来，信心百倍地说：我认为等边三角形的三边相等，那其中两条边也一定相等，这个条件符合等腰三角形的定律。同学们听了我的回答后，恍然大悟，纷纷向我投来赞许的目光。

这件事情都已经过去几年了，但是却深深地印在我的脑海里，它使我从此明白了一个道理：做什么事情本身的成败并不重要，重要的是要敢于去尝试。爱默生曾经说过：我必须要按照我所想的而不是别人所想的去做。凡事，我们都要有充分的自信心，我学会了用自己的头脑去思考问题。同时也使我体会到：学习科学文化只有勇于质疑答疑，才能使自己积累更多的知识。

难忘的一课

20xx年4月12日星期五阴天

上周星期天的下午，我去迎宾书城看书。

来到书城，我拿了一本钢铁是怎样炼成的，坐在书架旁，认真的看了起来。大约过了20分钟，我想换一本书读，我就随手把书放在书架上，准备走到另一处去找书。

这时候，一位小姑娘也把她刚才看的那本书小心翼翼地放在书架上，然后把我刚才看的那本钢铁是怎样炼成的拿起来。开始，我还以为哪位小姑娘要看那本书。可是，她却拿着那本书在书架旁走来走去，好像在寻找什么。终于，她在另外几本钢铁是怎样炼成的前面停了下来，把手上的书放在了那几本书的旁边。然后，又回到原处，拿起她原

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直到现在，一回忆起那堂微机课，那快乐的感觉就会在心中涌动。

微机课原本是一门让我们快乐的课程，可被我们的老师上得非常死板，同学们很着急，可电脑上动不动就出现“保持安静”四个大字，弄得我们什么都不能做，对电脑的兴趣也被磨得一干二净。这次外校的老师来上电脑课微机课，我也不抱什么希望，只想快点儿上过去，快点儿下课。

可这位老师的课却远远地超出了我的意料。她长得很高，长长的头发披在肩上，给人一种温和又活泼的感觉。她的课讲得很好，她在枯燥的电脑知识中加入了很多我们感兴趣的游戏元素，知识不知不觉地很快就被我们消化了。

讲完知识后，我们开始小组讨论，确定组内每个人都明白了课堂的要领后，老师便让我们开始比赛。我们小组里除了我还算是个对电脑略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“应战”。

经过层层选拔，我过五关斩六将终于进到了总决赛。比赛的内容是设计一张演示图片。我上场之后把我的想法与实际操作联系起来讲解：“我先把这个鞭炮放在最左边，这样就可以把其他图案放在中间，突出最显眼的部分，这个地方要把这个图案消除掉，因为放在这里主题不合适……”我的细致操作与讲解使我赢得了比赛，我们组都为我骄傲，这堂课我上得很开心。

下课铃很快就响了，我们恋恋不舍地离开了微机室，也离开了这位外校的老师，多希望以后还能上这种活泼生动的课呀！哪怕一节也好。

时光如利剑，岁月如流水。打开记忆的宝匣，里面有大大小小、各色各样、数不清的宝贝，这些，可都是我在小学的宝贵记忆啊！

在我记忆的宝匣中，有一颗非常漂亮的一颗钻石——它来源于一堂生动的科学课，这堂科学课就是我记忆匣里珍贵的钻石，它永远在我的脑海里闪闪发光。

那天，我们上贾老师的科学课。因为，贾老师上课生动有趣，所以同学们都喜欢上他的课。上课了，贾老师说：“这节课我们要学习什么是物理变化和什么是化学变化。”接着，老师让我们翻开课本，对我们说：“有些物质变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新物质，这类变化叫做物理变化。相反，有些变化产生了新物质，这类变化叫做化学变化”接着，老师又给我们按课本上的做

写作文是发掘个人潜力的最好方式，通过写作我们能够更全面、更深入地理解文学作品和好文章。对于“难忘的一节课叙事作文”，我们应该多加了解，下面编辑会为大家详细讲解。同时，为了方便以后的阅读，请收藏本文！

从一年级到五年级，我上过了无数节语文课，都觉得非常平凡。但是，这个学期的第一节体现学生主体性的语文课，让我觉得很有趣而且非常难忘!

第一节语文课上的是《小站》。首先，潘老师让我们仔细阅读课文，标上自然段，并给课文分大段。经过默读，同学们便用最快的速度把课文分了段。然后，老师让同学们来回答是怎样分的。他点了一位女同学回答：。第l2自然段为一段，第3至5自然段为一段，第6自然段为一段，总共可以分成三段。刚说完，同学们便窃窃私语起来。老师问：对不对?同学们都异口同声地说：不对!老师又问：应该怎样分?请同学们合作小组讨论二同学们小组讨论后争先恐后地说：应该是第1自然段为一，2至5为一段老师听了。把它写在了黑板上。又继续往下面讲了。一会儿，他问：哪些句子能说明小站的小?许多同学都举了手，我也举起手了，他点了一个男同学回答。只有才和甚至也，老师点了点头，又写在了黑板上。最后，老师又问道：小屋的左边、月台上和月台两头有什么?这个问题同学们在认真地思索着，忽然，一位同学举起了手，随后，又有几个同学也举起了手。过了一会儿，我也想出来了，举起了手想发言。老师便提问我。我回答：小屋的左边有红榜、小黑板、宣传画。月台上有农民、工作人员、喷水池、假山、宝塔，月台两头有杏花。蜜蜂二老师表扬说：非常正确。他又把正确的答案写在了黑板上铃、铃、铃，下课了，同学们便陆陆续续走出了教室。

从上课到下课，都以学生为主进行教学，这就是主体教育的课堂教学。这样可以让学生自己学会知识，不用老师讲来讲去都不明白，只要自己动脑筋，就可以学会了，而且课堂气氛也很活跃。

这节语文课真好，既学到了新的知识，又不会枯燥无味，真是两全其美，令人难忘！

六年了，时光匆匆流逝。一转眼，我们就要毕业了。回想过去在学校中发生的一点一滴，我脑海中又慢慢的浮现了五年级时那一堂课。那节课，令我难忘，也令我的伙伴们难忘。也许它是我与伙伴六年来最不能忘却的一堂课吧。

那一节是综合实践课，苏老师举行了一场班级赛，我们比赛的是做水果拼盘。首先我们分好小组后，就开始了。我们小组总共有５

写作是一种表达内心感受的方式，也是一个深入思考自我的过程。在作文中，我们应该善用写作技巧，努力用真情实感打动读者。那么，如何才能写好自己的作文呢？为了满足您的要求，我整理了以下信息：“难忘的一堂课作文”。请在阅读本文的同时，也建议您将其珍藏起来！

在我12岁的人生中，有这么一堂课令我永生难忘。

“叮铃铃……”铃声响了，同学们纷纷涌进教室，回到各自的座位上。但同学们还是沉浸在下课的状态，有的同学在东张西望；有的同学在交头接耳；还有的同学在座位上坐立不定。

老师拿着电脑来了，同学们觉得很奇怪，老师找到了一组图片，放在了大屏幕上。这些图片都是描述一些贫困农村小孩子生活的。在这么多的图片中，有一张最令我感动：图中有一小女孩，名叫刘小环。她为了维持生活和赚到学费，每天要背16块重达80斤左右的大砖，而且要走140米，可她只有11岁。虽然看不清她的脸，但我能感觉到她满脸的辛酸和汗水。她那佝偻的背本应该是直的，可生活的压迫却让她直不起腰。也许，我觉得天气太热，在吹空调的时候，刘小环却在酷热的太阳底下，背着一块块砖；也许，我还在睡梦中时，刘小环已经早早地起床，在那砍柴，做家务……在以前，我为满足一点小要求，就跟父母要这要那。可刘小环大概要背几百块砖，才能获得她想要的，想到这里，我的心沉重极了。我被她的坚强的意志所深深感动了，如果是我，早就放弃了。但刘小环没放弃学业，为了能上学，假期里她天天去背砖，两个月的辛勤劳动，她终于筹齐了学费。原本吵闹的课堂，这时已变得鸦雀无声了。有些同学情不自禁地流下了眼泪。老师详尽地讲解着，语速越来越慢，声音越来越低。我们认真地听着，整个教室的气氛很沉重，每一个同学都已经完全被感染了……

“叮铃铃……”下课铃声突然响起了，要是在以前，同学们早就像风似的奔出教室了，可今天，同学们一直看着这些图片，直到下节课铃响。

这堂课，令我终生难忘。

把我小学六年的学习比作成行驶的火车，火车车厢里装的就是我这六年的每一节课，有一张是金色的，我打开信封，看了起来。

原来，那是在五年级，老师说每个组长都可以报一篇课文来讲，课堂的主持人就是自己，在小组成员的鼓舞下，我报名讲了一篇名叫《梅花魂》的课文，这篇课文写的感悟很深，不好答，不过我要的就是这样的，这样的问题多，大概的记不清了，只记得一个最难的题题目《梅花魂》中的魂字写